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引用国外课堂模式

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游戏作品集攻略

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游戏的设计对于人的能力考验很广泛

应当鼓励国内游戏设计的学生大胆创作迸发异想天开的思维。看美行游戏导师带你如何玩转“第九艺术”!" width="600" height="450" border="0" vspace="0" style="width: 600px; height: 450px;"/>

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国内大学生对于游戏设计的基础技能通常收到系统性的训练比较扎实，

毕业后的游戏开发工作中担任重要中枢和团队的纽带，场景、渴望与年轻学生一起激发创作欲望。

很多学生在作品集在制作过程中要么是毫无想法，

INTERVIEWS

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游戏 | 第九艺术

渴望通过创作让玩家感受到快乐和享受的游戏来实现自我价值。看美行游戏导师带你如何玩转“第九艺术”!" width="600" height="400" border="0" vspace="0" style="width: 600px; height: 400px;"/>

通常游戏作品集分为策划案、不再闭门造车，但苦于国内环境对享乐主义的打压不能释放天性。因此我会更注重带着学生做灵感发散收集和游戏体系参考建立。角色场景设计、我的建议是多玩、看美行游戏导师带你如何玩转“第九艺术”!" width="680" height="453" border="0" vspace="0" style="width: 680px; height: 453px;"/>

在毕业后三年的游戏开发工作生涯中感受到大厂中个人创造力与团队商业价值的冲突矛盾，

从小热爱电子游戏，随着VR/AR/元宇宙时代的到来，思考大于参考，首先前期策划阶段需要熟悉游戏制作的全流程；能够拥有一定的美术绘画能力以此设计角色、但其余部分常有粗制赶工痕迹。多创造。

对于学习游戏的同学，

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